Развитие сексуального поведения

Стадии развития

Детство

Жан-Жак Руссо
(1712-1778), родился в Женеве, жил также во Франции и Англии как известный писатель и композитор. Он выступал за сохранение "невинности" детей и требовал, чтобы подростков оберегали от их же собственного сексуального любопытства. 

Прежде чем вдаваться в подробности сексуального развития детей, было бы нелишне вспомнить историю этого вопроса. В древние и средневековые времена дети считались "миниатюрными взрослыми", которые по мере своих сил участвовали во всех повседневных работах. Только в XVIII и XIX вв. европейские и американские представители средних классов начали осознавать, что детство - это особая, "невинная" фаза  жизни со своими собственными потребностями и правилами. В действительности, с течением времени даже пубертатный возраст стал считаться такой же особой, "защищенной" фазой. Он стал постоянно увеличивающимся периодом  между детством и зрелостью, во время которого предполагалось сексуальное воздержание молодых людей. 
Основополагающим трудом в этом отношении считается книга, написанная
Жан-Жаком Руссо, одним из самых выдающихся писателей "века Просвещения".  В своей книге "Эмиль, или О воспитании" (1762) он утверждает, что дети рождаются в состоянии "святой невинности", а их сексуальное неведение необходимо оберегать для их же собственного блага. Предоставлять сексуальную информацию после половой зрелости можно только при ответе на прямые вопросы, но даже в этом случае рекомендуется остудить дальнейшее любопытство, внушив подростку неприязнь к этой теме. По его мнению, наставнику следовало бы подчеркнуть связь половых органов и их функций с самыми отталкивающими аспектами экскреции. С другой стороны, нужно быть осторожным и не вызывать преждевременных страстей, рассказывая все подробности. Любое неуместное замечание может негативно сказаться на жизни ученика. Необходимо как можно дольше оберегать "естественную" невинность молодежи от разлагающего влияния взрослого общества. 
Идеи Руссо оказали огромное влияние на поколения учителей, и таким образом во многом способствовали развитию сексуально-репрессивного климата XIX в.

[Курс 6] [Стадии развития] [Младенчество] [Детство] [Гендерно-ролевое поведение] [“Сексуальные реакции” 1] [“Сексуальные реакции” 2] [Юность] [Взрослое состояние] [Пожилой возраст]